bob综合体育ios:学院巡礼(7)|​机械与装备工程学院

2022-11-27 09:02:32 | 来源:bob体育怎么下载 作者:bob综合最新版

  大家好!为帮助大家详细了解河北工程大学各学院及相关专业情况,为2022年考生填报志愿提供参考,我们开辟了“学院巡礼”专栏。

  招生专业:机械类(机械设计制造及其自动化、车辆工程、材料成型及控制工程)(2022年招生计划246人)、测控技术与仪器(2022年招生计划60人)、机器人工程(2022年招生计划60人)

  机械与装备工程学院是河北工程大学办学历史最悠久的学院之一,已经形成了工程特色鲜明的办学风格。学院始终以人才培养为中心,坚持“大工程”教育理念,着力培养“善学善行”的复合型高级人才。建院以来,培养了万余名优秀毕业生,为地方和制造行业输送了大批优秀人才。学院培养的学生社会认可度高,毕业生就业率和就业质量持续保持在较高水平。

  学院拥有“机械工程”一级学科硕士点和“机械”专业学位硕士授予权,可在机械设计及理论、机械制造及自动化、车辆工程、机械电子工程、材料成型加工方向招收硕士研究生。学院设有6个教学系,建设有机械设计制造及其自动化、车辆工程、材料成型与控制工程、机器人工程、测控技术与仪器、机械电子工程(3+4)等6个本科专业。

  学院的“机械工程”学科现为河北省“国家一流学科”建设项目,“机械设计及理论”是河北省重点学科,学院拥有6个省级科研平台,1个省级专业学位研究生培养实践基地,1个省级实验教学示范中心,实验室面积达5000余平方米。学院建设有1个国家级一流本科专业建设点“机械设计制造及其自动化”,1个省级一流本科专业建设点“车辆工程”,1个新工科专业“机器人工程”,“测控技术与仪器”专业已经通过工程教育认证申请,有望在2022年通过教育部认证。

  学院现有教职工130人,其中,国务院特殊津贴专家2人,河北省高端人才1人,河北省特殊津贴专家1人,河北省“三三三人才”5人,河北省教学名师1人,河北省教学团队1个,教授27人,具有博士学位教师70人。“十三五”以来,承担省级以上科研项目40余项,获省级科学技术奖10项,获省级教学成果奖2项,发表SCI、EI收录期刊论文200余篇。

  学院有在校生2300人,其中研究生180人。学院坚持严谨治学,注重培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。学院的大学生学科竞赛团队,在2018和2019年全国机器人大赛(ROBOCON)中,分别获得全国亚军和国家一等奖的优异成绩;在中国大学生方程式汽车大赛中,总成绩一直名列前茅,2015-2018年连续四年位居全国十强,2019年获得份量最重的高速避障单项全国第一名的优异成绩;在“徕卡杯”全国大学生金相技能大赛、全国大学生机械创新设计大赛中多次获全国一等奖。

  机械设计制造及其自动化是一门以先进设计制造技术为主线,机械设计和制造为基础,强调机与电、液、测控、计算机等的结合,研究机械系统、生产过程自动化系统的科学。内容涵盖机械设计与制造的基础理论和微电子技术、计算机技术、信息处理技术和计算机辅助设计及制造技术的专业基础知识。

  本专业现为国家一流本科专业建设点。是我校自建校以来开设的最早的专业之一,从1978年开始招收本科生到现在已有44年的专业建设历史。2011年机械工程学科获得一级学科硕士学位授予权和机械工程硕士专业学位授予权。具备推免硕士研究生的资格。依托的机械工程学科2016年入选河北省“国家一流学科”建设项目,2019年获批河北省一流本科专业建设点,2022年获批国家一流本科专业建设点。培养的学生社会认可度高,毕业生就业率和就业质量持续保持较高水平。

  河北工程大学车辆工程专业自2011年开始招生,2014年首届毕业生。目前车辆工程专业是河北省一流专业。

  有1个一级学科硕士授权点——机械工程,包括1个二级学科硕士学位授权点——车辆工程;1个工程硕士授权领域——车辆工程, 1个河北省本科综合改革试点——车辆工程;河北工程大学车辆工程综合实验室,下设4个专项实验室。能够满足本专业学生的实习任务。还是邯郸市新能源汽车科普基地,还下辖大学生方程式赛车队——凌云车队。

  河北工程大学材料成型及控制工程专业成立于2000年,自2001年以来已经连续22年招收本科生。本专业以模具智能设计与制造为发展特色,是机械工程与材料科学、计算机、自动化控制、信息、现代管理等多学科交叉的综合性应用技术专业,主要研究利用现代材料加工工艺来改变材料的微观结构、宏观性能和表面形状,解决生产过程中的成型工艺优化、成型设备制造及模具设计开发等相关问题。本专业是国民经济发展的支柱,是制造业的核心专业,是先进制造业和智能制造技术的主要专业。材料成型及控制工程专业高度重视学生解决复杂工程问题能力的培养,不断在课程体系、教学模式等方面进行改革与创新。通过用人单位的信息反馈,本专业毕业生具有较强的社会责任感和良好的职业道德与规范,掌握了扎实的工程基础知识,具备了解决复杂工程问题的能力和社会交往与管理能力,受到了用人单位的好评。近三年毕业生平均就业率98.57%(含升学),平均考研升学率26.33%。

  测控技术与仪器专业属仪器类学科,基本修业年限为四年,授予工学学士学位;研究物质世界中信息获取、处理、传输和利用的理论、方法和实现途径,涉及计量学、物理学、化学、生物学、材料学、机械学、电学、光学、计算机、自动控制、通信等多学科知识,多学科交叉和技术集成特点明显。

  河北工程大学测控技术与仪器专业自2002年开始招收本科生以来,通过不懈努力,逐步奠定了坚实的办学基础,形成了“围绕工业制造领域涉及的信息获取、传输、处理和应用等先进技术塑造学生的多元化能力”的培养特色,为国家培养了千余名从事仪器仪表及相关行业的制造、设计、技术服务、系统开发、科学研究等方面的复合型应用人才,已成长为企业行业技术和管理骨干,为国家经济社会发展做出了积极贡献。

  机器人工程专业是适应国家战略需求和国际发展趋势而设立的新工科热门特设专业,集成了机械、电子、信息、自动化、计算机、人工智能等领域技术的多学科交叉专业。

  机器人工程专业建有工业机器人实验室、移动机器人实验室、机器视觉与图像处理实验室、机器人控制实验室四个教学实验室和1个机器人学科竞赛实验室,其中,机器视觉与图像处理实验室为校企联合实验室;机器人控制实验室和机器人学科竞赛实验室为本科生自主管理的开放实验室。实验室拥有库卡、ABB、安川、发那科、OTC、史陶比尔、三坐标机器人、并联机器人等各型工业机器人以及AGV、轮式机器人和双足机器人等移动机器人。本专业依托实验室,基于OBE教育理念,形成了工业机器人、移动机器人、机器人控制、环境感知和康复医疗机器人五个研发方向,探索具有智能感知和处置能力的先进机器人技术和系统。

  机器人工程专业推行本科生导师制,全员覆盖,主动引导学生参与导师的教科研项目;积极推动校企合作,共建科技创新与实践教学基地,构建机器人所涉及的机-电-控-测-人机交互等综合知识体系,培养学生的工程实践能力、科技创新能力和团队合作能力。本专业的UPRE机器人队秉承战狼斗士精神,努力拼搏,坚持不懈,成为具有自主研发机器人系统能力的少数院校之一,在全国大学生机器人大赛Robocon中,获得5次全国一等奖,1次全国亚军,1次全国冠军。

  机器人工程专业将聚焦于跨学科渗透和跨学科创新的智能机器人高等教育,致力于培养智能机器人领域的高素质、高层次、应用型专门人才。

  培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具有良好的职业道德和社会责任感,掌握扎实的自然科学基础理论和机械设计、制造及其自动化、智能化的专业知识,能在大中型企业、科研院所从事智能装备及其相关领域内的设计、制造、研发、运行管理和经营销售等方面工作,具有较强的计算机和外语应用能力、工程实践能力和终身学习能力,具有综合素质、创新能力、团队精神、国际视野和专业技术能力的复合型人才。

  本专业按照学校“服务国家和区域的经济社会发展,多学科交叉融合、协调发展”的办学定位,面向行业和京津冀协同发展需求,培养德智体美劳全面发展,坚持社会主义道路,具备坚实的工科基础理论和扎实的汽车工程领域知识,能在大中型企业、科研院所从事车辆工程领域内的设计、制造、开发、管理和营销等方面工作,具有良好的综合素质、创新能力、团队精神和专业技术能力,适应国家与社会发展需求的车辆方面的复合型应用人才。

  本专业培养适应社会经济发展需要,具有社会责任感、良好的工程素质、职业道德和人文科学素质,具备机械科学知识、材料科学知识、计算机应用能力,能够在材料加工理论、材料成型过程自动控制、材料成型工艺及装备设计、先进材料工程等相关领域从事科学研究、技术开发、设计制造、生产组织与管理,具有实践能力和创新意识的复合型应用人才。学生毕业五年后,预期达到以下五个目标:1.具有健全的人格和良好的人文科学素养,较强的社会责任感,理解并坚守职业道德规范,能综合考虑法律、人文、社会、环境和可持续发展等影响因素;2.能够综合运用所学专业理论知识和技术手段,分析机械工程、材料工程及相关领域的复杂工程问题,并提供系统性解决方案;3.具有丰富的工程经验和较强的工程实践能力,能运用现代工具从事本领域相关产品的设计、开发、试验、生产、运维和管理等工作;4.具备良好的团队协作能力、沟通协调能力、组织能力和决策能力,能够在多学科团队中承担特定的角色并发挥相应的作用;5.具备国际化视野,具有较强的创新和终身学习的意识,能够通过多种途径开展自主学习,不断更新专业知识,提高专业技能,适应技术进步和社会发展。

  本专业培养德智体美劳全面发展,适应社会主义现代化建设和社会经济发展需要的工业制造领域测量控制与仪器仪表类复合型应用人才。毕业生主要就业于仪器仪表、制造、电力、电子信息等行业领域,从事技术开发、设备维护、工程设计、运行管理、科学研究等方面的工作。

  (1)服务社会能力:树立社会主义核心价值观,具有健全的人格,理解并坚守职业道德规范,在技术开发和工程实践中能综合考虑法律、人文、社会、环境和可持续发展等影响。

  (2)学习认知能力:具有创新精神及终身学习的意识和能力,能够不断更新专业知识,提高专业技能,适应技术进步和社会发展。

  (3)工程实践能力:能客观、辩证地看待工程实践与科技进步,综合运用多学科知识,使用现代工具,对复杂工程项目提供系统性解决方案。

  (4)沟通管理能力:具备国际化视野,拥有良好的团队协作、沟通和组织能力,能够在多学科团队中承担特定的角色并发挥相应的作用。

  本专业培养具有良好的职业道德和社会责任感,德智体美劳全面发展,掌握扎实的自然科学基础理论以及融合机械工程、控制工程、人工智能等多学科专业知识和技能,主要从事工业机器人、移动机器人、自动驾驶等领域的创新设计、技术开发、系统运维、工程应用和管理等工作,学习能力、专业能力、实践能力、创新精神、创业意识俱强,科学精神和人文素养兼备,德智体美劳全面发展的复合型应用人才。

  机械制图、机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、电工电子技术、工程材料、机械工程控制基础、液压与气压传动、机电传动控制、可编程控制器、测试技术、机械制造技术、智能制造技术、智能机床技术、机器人技术、数字化设计制造应用技术、工业互联网技术、大数据技术、人工智能。

  汽车构造、汽车理论、汽车设计、发动机构造与原理、汽车振动分析、汽车电子控制技术、汽车试验与测试技术、新能源汽车技术等。

  材料冶金传输原理、材料科学基础、材料成型理论基础、机械设计基础、机械制造基础、模具制造工艺学、材料成型检测与控制、材料分析方法、塑料成型工艺与模具设计、工程材料及热处理、焊接工程学、铸造工程学、锻造工艺与模具设计、冲压工艺与模具设计、材料成型CAD/CAM基础、材料成型计算机模拟、快速成型(3D打印)等。

  电子技术基础(模拟电子、数字电子)、自动控制原理、工程光学基础、微机原理与接口技术、嵌入式系统设计、传感器、测试技术、数字信号处理、误差理论与数据处理、测控电路、精密机械设计、虚拟仪器系统设计、Altium Designer、电气控制与可编程控制器、人工智能、数字图像处理等。

  电路理论、电子技术基础、机器人学、机器人机构原理、机器人零件设计、自动控制原理、机电传动控制、液压与气动传动、测试技术、机器视觉与数字图像处理、单片机与接口技术、人机交互技术、JAVA程序设计、机器人操作系统、人工智能、工业机器人技术与应用等。

  教学与师资力量雄厚,现有教师 48 名,其中,“孙越崎能源大奖”及“全国优秀科技工作者”1 人,教授12 人,副教授15人,具有博士学位 20 人。博士生导师 1 人,硕士生导师 23 人。拥有河北省优秀教学团队1个,河北省教学名师1人。4门课程获批河北省一流课程。师资来自于吉林大学、北京理工大学、大连理工大学、西北工业大学、中国矿业大学、太原理工大学、河北工业大学、燕山大学等。

  专业现有教师20名,其中教授10名,副教授8名,讲师2名;具有博士学位11名,硕士学位9名;拥有硕士研究生导师16人,河北省高端人才2人,享受国务院特殊津贴者2人,河北省省管优秀专家1人,河北省有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家1人,河北省“三三三”人才4人。

  材料成型及控制工程专业师资力量雄厚,现有专任教师17人,实验师2人。专任教师中教授2人,副教授5人,讲师10人,具有博士学位教师14人,专任教师全部具有工程实践背景或经历,全部毕业于国家重点院校,学缘结构、职称结构合理。本专业实施本科生导师制,全员覆盖、项目驱动和产学结合,生师比达12:1,在同类院校及专业属较高水平。专业教学体系完备,注重先进教学理念的学习与贯彻,注重产学研融合的“工程素质链”人才培养,建有“先进制造及精密成形技术”和“先进材料及成形”两个科研团队,近年来承担国家级、省部级、市厅级及企业委托课题等科研项目30余项,科研经费累计上千万元;发表科研论文150篇,其中SCI、EI 检索论文60篇;授权国家发明专利20项。本专业在校内外建有多个实践教学基地,实验资源丰富,拥有先进材料加工实验室、固态/液态成形实验室、微型结构强度实验室、热处理创新实验室、微结构可视处理实验室等11个实验室,总面积900m2,各类设备200余台套,仪器设备总值超千万元。实验室设备全部面向本科生开放,在本科生导师制政策支持下,注重培养学生的实践创新能力和综合能力,历届学生在全国大学生金相技能大赛、全国大学生焊接创新大赛、中国大学生铸造工艺设计大赛、“创青春”全国大学生创业大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等各类国家级学科竞赛和创新创业大赛中屡获佳绩。

  测控技术与仪器专业具有较强的师资力量,为学生发展及就业提供了强有力的保障。现有全国先进工作者、国务院政府津贴获得者、河北省“三三三”层次人才、河北省有突出贡献中青年专家;承担国家级、省部级、市厅级纵向、横向科研及教研项目多项,多次获得河北省科技进步奖,获得国家专利、软件著作权多项;发表论文上百篇,数十篇被国际三大检索机构收录;拥有河北省智能装备重点实验室、河北省充填采煤工程技术研究中心,机电一体化研究所,“测试技术”省级精品课。全部教师具有博士学历或在读博士;教授、副教授、讲师职称结构合理,毕业院校均来自国家重点院校如清华大学、华中科技大学、天津大学、西安交通大学、中国矿业大学、吉林大学、燕山大学,河北工业大学等重点院校。

  机器人工程专业有12名专任授课教师和2名专任实验管理员。专任授课教师博士占比100%,高级职称占比58%,平均年龄38岁。近年来,主持或参与国家自然科学基金项目、863项目,河北省自然科学基金项目等50余项,发表SCI、EI期刊论文50余篇,授权发明专利20余项。

  在新一轮科技革命和产业变革中,智能制造已成为世界各国抢占发展机遇的制高点和主攻方向。支撑服务智能制造相关领域技术发展的人才十分紧缺。本专业涉及领域面广、社会需求量大,毕业生的适应能力强、择业面宽、就业率高, 毕业后主要进入科研院所、国家机关、国有大中型企业、三资企业等部门,从事科学研究、高新技术产品的研发、管理与营销等工作。适合于机电产品、智能制造等领域的设计研发、制造、试验、维护和经营管理等工作。可以继续深造,攻读机械工程相关领域的研究生。

  汽车行业为国家支柱产业,就业前景广阔。本专业约有20%的毕业生考研升学,进入更高层次院校继续深造。其余的毕业生进入汽车整车及零配件制造的企业(长城、北汽等),从事车辆工程领域内的设计、制造、开发、管理和营销等方面工作。

  本专业毕业生社会需求量大,一次就业率高达98%(含升学),适合在钢铁、机械、汽车、船舶、航空航天、建筑与水利等工业企业、科研和设计单位以及高等院校、国内外企业、外贸等单位和部门从事与机械工程、材料制备、成型技术及模具设计等方向有关的科研、教学、产品与技术开发、工艺与设备设计以及生产经营管理等方面的工作。毕业生就业率高,薪资待遇好,晋升空间大。2020-2022连续三年就业率接近100%(含升学);毕业生大部分就职于高校、研究院所、大型装备制造企业以及汽车制造企业等;相当部分毕业生已成长为企业行业技术骨干和管理人员。近三年,本专业本科毕业生考取的研究生院校有浙江大学、哈尔滨工业大学、同济大学、东北大学、中南大学、重庆大学、中科院金属研究所、北京科技大学、北京交通大学、河北工业大学、燕山大学等全国重点大学,平均考研升学率达26.33%。

  本专业毕业生择业面宽、适应性强、就业率高,由于和自动控制、工业自动化、仪器仪表、电子信息以及计算机专业有着密切的联系,专业知识面宽广,具有很强的适应能力和广泛的发展空间,其就业可以选择的方向十分广泛。既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作,也可以在科研单位进行测试计量、智能仪器仪表的开发和设计,同时还可以在工程检测领域、计算机硬件及软件的设计、制造、开发和应用等领域找到适合个人发展的空间。从业部门涉及国家机关、研究院所、高等院校、三资企业、高新技术企业等,如:航空航天、汽车、通信、石油、化工、水利、冶金、家电、食品、新能源等领域,毕业生深受用人单位的欢迎。

  机器人工程专业毕业生具有厚基础、宽口径、重实践、富创新特点,具有融合掌握机械工程、控制科学与工程和计算机科学与技术等多学科理论知识的专业优势。目前,我国机器人工程专业人才缺口较大,就业前景广阔。部分毕业生将进入更高层次人才培养,面向科研院所、高等院校等从事科学研究工作;部分毕业生将在工业机器人、服务机器人、智能制造和人工智能等智力密集型企业从事创新设计、技术开发、系统运维和工程应用等方面的工作;部分毕业生将在相关企业或其他相关部门从事各类管理工作;就业和深造前景一片大好,前程似锦。

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